Wie parkt man richtig parallel ein? Mit diesem Sachproblem des Alltags beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der 8B in ihren letzten Mathematikstunden.
Zur Klärung der Frage waren die Schülerinnen und Schüler gefordert ihre Kenntnisse bzw. Fähigkeiten aus dem Mathematikunterricht (Geometrie, Winkelfunktionen, Gleichungen, …) und ihre Erfahrungen aus dem Alltag miteinander zu verknüpfen. Nach anfänglichem Experimentieren wurde ein mathematisches Modell zur Problemstellung erarbeitet. Den wohl größten Spaß hatten die Schülerinnen und Schüler beim abschließenden „Probeparken“ mit zwei unterschiedlichen „Rutschautos“ zur Überprüfung des Modells.
Fotos: Mag. Florian Brandl
